|
|
|
Reporte sobre Género, Diversidad, Inclusión y Acoso Sexual
|
|
|
|
|
Muy querida comunidad ITAM
A comienzos de 2020, nuestra comunidad se comprometió a impulsar una cultura de igualdad, diversidad e inclusión, orientada a fortalecer al ITAM como una institución de excelencia académica y excelencia humana.
Este compromiso institucional -que será sostenido y de largo aliento-, comprende a todo el quehacer de nuestra casa de estudios, con el propósito de propiciar el desarrollo armónico de cada una de las personas que integran nuestra comunidad.
Reconocemos que la violencia de género es un problema serio en el mundo y la Institución debe hacer lo necesario para prevenirla, atenderla y sancionarla. Para ello, seguiremos trabajando de forma cotidiana.
En el marco de este compromiso y con la experiencia acumulada, el ITAM ha entrado en un proceso de revisión de su Protocolo Institucional en Contra del Acoso Sexual.
El reporte que hoy se presenta, da cuenta del análisis realizado por la oficina de la Abogada General sobre las denuncias presentadas durante el ciclo de Primavera 2020. Asimismo, se detallan las principales acciones en la materia llevadas a cabo por la recién creada Subdirección de Género, Diversidad e Inclusión, por la Dirección Escolar y por la Dirección de Desarrollo y Comunicación Institucional.
Extiendo mi agradecimiento a toda la comunidad estudiantil y a todo el personal académico, administrativo y de servicio por su compromiso, propuestas, reflexiones y acciones. El arte de la Convivencia es una responsabilidad compartida. Es uno de los cinco pilares que guían las decisiones, estrategias y proyectos que se emprenden en el ITAM en aras de alcanzar la excelencia académica y la excelencia humana.
Sin duda alguna, falta mucho por hacer para modificar y superar pautas culturales que, como sociedad, nos impiden anteponer el respeto a la dignidad de las personas por sobre cualquier otra consideración. Confío en que, con la participación de toda la comunidad, lograremos dicho anhelo.
Arturo Fernández
Rector
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
